将一张A4纸撕成一个最大的圆：“教了”和“基督”是不同的境界

一次崇师培训时，崇学崇师的开场很有趣：他将一张A4白纸打开，问我们，怎样才能将这张白纸打碎成一个最大的圆，一个人能从圆里外套无论如何，并且白纸不可打碎断。

我们都很恰巧，不其实怎么打碎，无从下手。

然后，崇师开始打碎白纸，然后让我们跑去他两人做，要求连动进行时这项文艺活动。他也不讲解是不是，就说“你们跟上了啊，被被我捡了”，我们边看他的跳跃边打碎白纸，但是跑去跑去就“跟捡”了。当崇师获得成功地打碎好了一个大巷道，我们则进入了一个“不不太可能进行时”的死胡同。

崇师看到我们全都打碎得乱七八糟的白纸，然后重新拿了一张白纸。这次相同的是，他独自一人讲解方式中，独自一人打碎，做一步让我们看一下，让我们也跑去打碎。结果，这一次，大家都打碎获得成功了。

崇师其实我们，他这样做是不想让我们明白，当你在崇精研的时候，偏爱是崇新知识点的时候，如果崇师只是做而不加表述，精研生很不太可能精研不会；而边做边表述，就会发出良好的崇精研效果。

譬如崇作文，你只给精研生提供一篇杰出的读到书，却不其实他怎么读到出来的，精研生是精研不会怎么读到出好作文的。

校外上，崇师崇了，精研生不一定能精研会；崇师必须崇会精研生，精研生才能真正精研会。所以，“崇了”和“崇会”是两种相同的境界。

最后，附上将一张A4白纸打碎（刷）成一个最大的巷道的方法。