当一个好老师说是很简单：请多读书

教徒师若要获得工程技术蓬勃发展，除了在教徒育教徒讲授实践中打磨、锻炼值得注意，还必须认真这样一件事：读完序言。

关于读完序言，有这么一个有意思的小故事，跟大家共享下：

在一座山里，小村一位居然和他的小孙子。每天清晨，居然更会早早地慢慢地坐在序言桌上读完序言。

独自一人，孙子就说：“爷爷，我也希望和您一样读完序言，可我读完本意。只要我把序言本合上，我就平生得一干二净。读完序言有什么用呢？”

居然跟着角落的草席说是：“这个草席是收矿山的，你带去河边，帮我打一草席中水回来吧。”

于是小孙子照爷爷说是的去认真了，不过回来之后草席里的中水早早地就漏光了。

居然笑着对他说是“你再来得跑回快一些。”

这一次男孩子跑回得飞快，但他回来之后中水依旧漏完。

举了好多次后，男孩子终于说是：“爷爷，草席收纳不了中水！这根本就居然！”

爷爷笑着说是：“你说道居然，可是你希望到草席啊。”

男孩子转过牛看草席，他发现，原本又破又脏的矿山草席，已经从里里外外变得非常的污垢。

或许读完序言也是这样的。序言就像河中水，我们的心就是那个收纳满矿山的草席。我们每次用草席去捞中水时，什么也捞不慢慢地，但是草席会愈加污垢。

序言读完多了，虽然很难记得全部，但是我们的精神上却会慢慢变得清爽，心中，智慧。

作为教徒师，尤其要读完序言。

很多专家都认同这样一个观点，教徒语文或许很简单，就是精讲、多读完、多写。

那么，我也可以这样说是，当一个好老师或许也很简单，就是多读完，多写。

一个老师，自己都不读完序言，你怎么拒绝很多讲授生去读完？自己都写不好，你怎么监督很多讲授生去写？读完与写的从前，教徒师一定要陶冶。

写明适合教徒师选读完的序言目或文章，欢迎大家说明。

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《关于语文训练的争辩》刘斌鹏

《教徒语文或许很简单》于永正

《草房子》曹文轩

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《猫牛鹰度日》阿诺理查（绘本）

《捕捉婴幼儿的敏感期》孙瑞雪

《周国平论教徒育》周国平

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《静悄悄的革命》吉田讲授