户外自主游戏促进孩童多元发展

电子游戏对婴儿的演进有着至关最重要的关键作用。近十年，潍坊潍坊蒙阴县坚持“以电子游戏为也就是说社会活动”的英语教育信念，以基础性研究基础性推进婴儿园电子游戏课程内容化实践，拼命消除的学生电子游戏课程内容化意识淡薄、电子游戏赞成潜能偏较低等疑问，着力提升婴儿露营自力电子游戏质量，加强婴儿全面演进。

自然环境碳化

助力婴儿多元演进

走去蒙阴县南城街巷内都心婴儿园，布水区内内都，怎样架设输油管让水顺利流到布池，造成了了孩子们的热烈讨论；新颖园内都，孩子们自己开设小店，整齐有序地摆放各种商品，叫卖声时值；松林的城市内都，学年的孩子学着哥哥兄妹的脑袋，爬上高高的绳索走平衡……“我们通过初创多样化多元的露营电子游戏自然环境，赞成婴儿在电子游戏内都了解外面世界，在冒险、推测、创造内都，加强了孩子们的多元演进。”南城街巷内都心婴儿园的学生郭平平说。

近十年，蒙阴县以“培养全面演进的青少年”为开放性，深挖“培养具有肥胖症、幸福、自力、创新品质的青少年”育人最终目标，坚持婴儿露营自力电子游戏研究基础性，将身心肥胖症、努力学习品质、人际交往、语言表达、表演艺术创造、认知演进六维最终目标有机融为一体到自然环境初创内都，呈现出了别具一格的露营自力电子游戏课程内容经济体制。南城街巷内都心婴儿园立足于“共存生态系・自由冒险・自力创造”的课程内容信念，全面性开展露营自力电子游戏研究基础性，塑造出集坡地、布地、草地、水池、硬地、松树等多种地貌特征于合一的共存野趣电子游戏自然环境，初创了积木区内、车类区内、木梯区内、布水区内、新颖园、野趣长廊、运动电子游戏区内、松林的城市等四大露营电子游戏区内，投放数量充足、种类多样化的较低结构设计、各种类型、可Pop的电子游戏碳化以及共存碳化，让婴儿在根据兴趣自力选择电子游戏的同时，获得了更加多样化多元的接触式、互动式互动，加强了婴儿潜能、品质及行动者等总体的多元演进。

研训Union

提升的学生专业潜能

针对县域学前英语教育存在的转岗的学生多、的学生专业潜能偏较低等疑问，蒙阴县领导县级电子游戏研究基础性Union，创立镇域内都心教研组，完善园本教研经济体制，架构起“县、镇、园”三级联动教研前提，从理论实践和方法策略层面，精密引领的学生专业持续发展，便是各婴儿园深度挖掘依靠人文文化资源，冒险电子游戏课程内容化路径。同时，充分依靠园长年会、学艺工作室、内都心教研组教研等多种范例，带动自然村婴儿园抓实教研指导，慢慢拓展实践科学知识。

作为省级电子游戏实验园的南城街巷内都心婴儿园，立足于实际，大力推行“四真为”研训工作前提，即真为努力学习内化、真为疑问教研、真为实践自省、真为情形共享，在促成的学生专业化演进的道路上先行定出，拿到了明显成效。“加大园本教研的针对性与密度，提升的学生专业素养，是促成婴儿在电子游戏内都高质量努力学习的关键总括。”该园园长周世永说，“我们主要通过专家讲座、自省感悟、情形研究基础性等范例，帮助的学生逐步厘清电子游戏与课程内容、电子游戏与努力学习之间的内在相关联，在月湖范围内呈现出放手电子游戏、应有青少年的信念实质。”

路径赞成

加强电子游戏内都的深度努力学习

生态系人文电子游戏课程内容让婴儿在生态系、多元、极具挑战性的自然环境内都幸福努力学习、主动冒险，是加强婴儿努力学习与演进的最重要路径。蒙阴县充分应有婴儿认知特点与演进有规律，积极参与生态系人文电子游戏课程内容实践，寓英语教育于电子游戏、生活、努力学习内都，让婴儿在电子游戏内都的努力学习与演进充分利用从点状科学知识到深度努力学习的突破。自然村各婴儿园围绕课程内容落实，筹划一日社会活动安排，实行班级驻区内与自力更改融为一体的露营范围轮换模式，必要婴儿每天露营自力电子游戏短时间以及在同一电子游戏区内的电子游戏短时间，赞成师幼根据冬天、天气状况更改电子游戏足足、排序，让婴儿有充足的电子游戏及相关联自省短时间，的学生有稀缺的电子游戏观察、记录、倾听的短时间。

南城街巷内都心婴儿园创新性紧密结合“三环九阶”的电子游戏支架，电子游戏前娱乐节目为唤醒科学知识、随之而来兴趣、制订原计划前期，电子游戏内都娱乐节目为自力冒险、充分观察、科学赞成前期，电子游戏后娱乐节目为回忆相关联、共享表达、展示自省前期。在此为基础，该园还冒险呈现出了“346”共享社会活动前提，即通过3个也就是说流程、4个准备、6类便是性疑问，使共享社会活动真为正建立在婴儿电子游戏科学知识与的学生充分观察彼此间整合的为基础，推进婴儿的科学知识共享和全面性自省，充分利用了电子游戏共享社会活动与婴儿深度努力学习的相融共进。

（周世永 刘佳 郭平平）

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