初中学历可以参加成考，报考大专或大本和网络教育吗？

2024-01-09 游戏

初中学历可以参加成考，报考大专或大本和网络教育吗？

成考大专需要有高中或者中专成考本科需要有专科即可希望回答能够帮助你你也可以追问

: cindyliuliu

中职要不要专升本？

谢邀。中职按照目前学历的划分等级，属于中专学历。中专学历是比较低的学历，国家每年大学都在扩招，大部分人都是专科毕业。如果你现在还年轻，建议读个大专，然后再升本。学历以后还是可以用得到，毕竟，读大专和升本还是需要时间，不是要用的时候马上就能拿出来的。

: 过千帆

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

感谢邀请，在这里说一句：专科生并不差！本人也不过只是二本，我的同学从985 211到专科都有，几乎每个学历层次都有好伙伴，可能因为我很平易近人，他们都挺爱和我玩，我们之间的交流不仅仅局限于吃喝玩乐，也会聊将来，在我看来，他们都很好。小谢是985 211高材生，不得不说，环境很好，学校超级有钱，就办个晚会抽奖都是华为最新款，接触的人也很厉害，如果说非常厉害，其实也并不是三头六臂，他说过一句话可能是最好的评价：放学大家基本上都是在寝室都是打游戏等等，但是，如果到了期末复习，就没有人会玩了。自律相当好，该玩就玩，该学习就学习，他们拎的很清楚。他说他们老师也会放一些同学一马，其实本来及不了格也算及格了，这一点，其实全国大学都差不多。小谢很聪明，我总觉得他是有大智慧的人，不仅成绩好，而且会思考很多很多问题，不以自己学历骄傲，豁达而开朗，他现在大二，我觉得他未来可期。再来说小尚，也就是我，一个普通二本，不高不低，但放在网上给人评价的话也就是个不合格的水平，毕竟网上人均985。小尚和小谢很像，爱思考，但没有小谢成绩好，高中迷茫过（具体可看我上篇回答），大学也迷茫过一阵子，但现在很清楚，无论何事，放开手去做，不管前景如何，至少能学到东西。小尚大学成绩一般，每门七八十分，大学没挂过科，挂了我妈会打死我！大一加入学生会，超级累，但学到了很多很多东西，和学生会成员关系很好（注意：大学学生会并不是完全官僚主义，分学校而定，我们部门关系很好）现在大二了，部门退完了。我其实安排的很好，做视频剪辑，如果没火也算学了一项技能，但奈何有点难，我技术不够，于是仍在学习，便开始写文章练练，算兴趣与学习吧！我把我的每一篇文章都看的很重，反复推敲，不断进步，我也想做好，毕竟不能服输呢！大二考四级，如果四级过了我就考研，四级没过我就好好学习专业，将来找个好工作，因为我知道，我四级都过不了就拿考研来说事，只能是骗自己而已，而我不想这样，现在学习充实，写文章充实，游戏卸载了，这样下去，我也觉得我未来可期。最后是小冯，专科生，马上要实习了，这可能也是大家最关心的人了，我来给大家说说他的经历，小冯成绩很好，但什么四级、教资一个没考，你们不要用这些证书来证明一个人，小冯建模大赛拿了全国三等奖，他给我说：“你是不知道，我到了场地一看，每个学校都有一个牌子，上面写着自己学校，只有我们学校是专科，其他全是本科，一本都是一抓一大把，整的好尴尬。”我们当时都笑了。小冯大二想去**院边上课边实习，成绩达到了，但由于小冯体格看起来略显瘦弱，老师把名额给了别人，小冯郁闷了一个星期，他给我说这个**院是国家搞军工的，食堂很好吃不要钱，还有工资拿，一年实习完直接就可以去上班，福利工资都很好，我也替他惋惜，小冯错过了个好机会。小冯成绩专业前十，这种人你猜他高考多少分，唉！你猜不中，小冯是直接单招进去的，都没有参加高考。我们一起吃饭，他回忆高中，他说班主任说过一句话把我心都伤透了，班主任那天把他叫到办公室去对他说：“唉！你实在不是一块学习的料！”小冯从办公室出来受到了莫大的打击，觉得好委屈啊！但事实证明：小冯确实不是一块学习的料，实践课总是第一第二，但让他看书就不行了，小冯现在也承认了自己不适合高考那种，但对班主任说的话仍然感到心痛。小冯在校招中面试央企通过了，六险一金，食宿全包，工资还不低，全校一共只招两个人，他就是其中之一。他说虽然待遇不错，但离家有点远，而且有点累，他还想再面试一家国企，这家国企离他家很近，而且待遇也很好，如果面试不过就去央企吧。我不知道他面试过没，希望他能过，这样大家以后见面会多一些，小冯虽然只是网上一些人口中看不起的专科生，但我觉得他未来可期，只高不低。小谢和小冯都是我的好朋友，只是他俩学历是相差最大的，我还有好多同学和朋友，他们有的过的浑浑噩噩，有的在努力奋斗，以学历看人其实是最不应该的，因为，你永远不知道别人有多努力！虽然我觉得小谢、小尚、和小冯未来都可期，但小尚离未来还有点远，要加油咯！😊

: 花街二少

高中没努力，考上了一个大专，大专的生活到底怎么样，我该怎么改变自己，现在真的很迷茫？

现在你得到了没努力学习带来的不良后果，并且感到了后悔，看起来你已经懂事了，说明你进步了很多哈。从你的字里行间感觉到，你是一个不甘心沉沦的人，你是一个追求进步的人，对吧？你想追赶上那些考上大学本科的同学，改变自己现在落后的现状。相信你是能够办到的。其实，无论是接受大专教育还是本科教育，获得知识的多少关键是个人的学习动力和能力。用足、用尽学校的教育资源，如认真听老师讲课、多进进图书馆等，你会收到惊喜的。读完了本科，并不是就一劳永逸了，他们还必须不断的学习和进步才能跟上社会的发展和进步。所以，你只要在大专好好学习，进社会工作后仍然坚持进步，你很快就会追上那些接受本科教育的同学。关键就看你的决心和毅力了。人生的路很长，上大学只是人的一生中很短的一个时间点，虽然重要，但也不是那么重要。加油，你一定会实现你的梦想！

: 我酱紫

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

重点高中，全校1042名学生，本次期中考试854分，排名636名。成绩比你好的比你更努力[捂脸]唯有专注自身，一点一点的争取进步吧！家长要一直陪伴一直鼓励，不气馁不放弃！反正人生是场马拉松，生活的幸福指数又不靠分数！只要努力就不负青春不负己！

: 嘀哩咕噜豆

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一是高中三年的起点，新生入校第一步，需要尽快适应新的环境。和老师同学搞好关系，心情舒畅，一切都会水到渠成。高一调整，高二加速，高三就要品名冲刺了。三年一体化，千万不可忽视高一的重要性，走好第一步不能输在高考的起跑线上。往往一步跟不上，步步都心慌！高一领先，步步领先，最后会赢在高三，笑在大学之巅！那么怎样才能高一就比其他同学领先起跑呢？首先，调整心态，积极乐观地迎接新生活。紧张窒息的中考结束以后，很多高一新生都有先放松一下的心态。不再像初四毕业班那么玩命拼搏，放浪形骸，随心所欲。犹如大学时光一样，轻松如意。这样的颓废思想，宛若疗养院般蹉跎了岁月，叹息了时光。一定要高瞻远瞩，有远见卓识。站在高一，放眼高三。提前制定三年规划，要有紧迫感，有危机意识。你以为你中考很好，在原来的学校名列前茅，那你睁开你那迷蒙的小眼看看，哪个不是出类拔萃的好学生？其次，搞好师生关系，同学关系，勤学好问。考上了高中，说明智商很高，但千万别忽视了情商。大家来自于各个不同的乡镇，甚至于不同的区县。一味地故步自封，清高自傲会让你成为孤家寡人。主动一点，平易近人一些，尽快和周围的同学打成一片。每天开开心心地上学放学，学习效率会大大提高。看见老师不要唯唯诺诺，躲躲闪闪，要有礼貌地微笑致意。和老师们多多沟通，不懂就问。没有哪个老师不喜欢爱好学习的好学生。最后，利用各种学习环境，全方位提升自己高一有各种学习辅助的社团，像辩论社，机器人社，文学社等等，开发智力，提高学习兴趣，提倡团队精神，非常有益。可以和几个要好的朋友一起参加，共同进步。周末，同学之间可以一起去郊游，行万里路，犹读万卷书。德智体美劳全面发展，参加小范围团体活动，共同交流生活学习技巧，取长补短。如果有弱科，可以报名一些专业辅导班，最好一对一。可以快速地补上瘸腿部分，尽快拉近差距，甚至于反超。高一要高度重视，千万不要输在高考的起跑线上！

: 蓝蓝梓梓

本科毕业能找到好工作吗？

还好吧，至少比初中高中好多了

: komatsu220

浙江的普高和职高有区别吗？

职高和普高的区别：普高（普通高中），一般是毕业后可以参加高考，职高（职业高中）和普高（普通高中）从考试看来无太大区别，只是职高在技术性和职业性上要求更为侧重些，而普高在文化性上要求更高。在教学质量上来说，职高的教师团队偏重于操作理论和技术理论，整体素质相对普高的话要薄弱一些，教学理论也区别于普高。3.普通高中不分专业，职业高中而是从高中开始就要分类不同的专业了。4.职高主要通过几年的学习职业技术，毕业可以拿到相应的职业证书就业，而普通高中在几年内学习高中教材，毕业后拿到高中。5.职高和普高的重点培养对象也不同，职高是培养专业技能的人才，而普通高中则是在参加高考时会有很多的就业方向继续深造。职高的优缺点：优点：职业高中生具有自身的专业特长、可塑性大，毕业生的心态相对比较低，专业就业率相对高。缺点：学生思想不成熟、文化理论上相对差些、职校招生数的持续下降。普高的优缺点：优点：国家对普通高中的教育重视程度相对较高、学生的综合素质较强。缺点：专业技术不鲜明、就业压力大。向左转|向右转扩展资料：职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。是大众性和基础性的非义务性教育，普通高中是中等教育的后期或高级阶段，兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。是使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段，是基础性教育，是面向大众的教育，是终身教育的重要组成部分。

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