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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

2024-01-09 金融

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

文件如果执行对少部分初三学生有利,但能否落实还需拭目以待。各地高中学校数量都远少于初中数量,容纳学生数也比初中少很多,这就决定了至少一半以上的初中生进不了高中,这些学生有三条路可供选择:就业、上职业高中或到外地上高中。当然,如果学习成绩很差,很高额学费到外地读高中意义不大。既然有这么多学生要进入职业高中,教育厅为什么还发文严禁学校强制初三学生放弃参加中考上职业高中呢?原因是每年春天初中要进行分流,即中考前几个月,学校会动员学习成绩后几十名的学生提前转入职业学校学习,不再参加中考,有些学校会定个标准强制学生离校,造成了比较大的社会影响。如果文件能执行,班内中游偏上的少部分学生会是受益群体,因为他们原先有可能被分流,参加中考后考进高中,如果认识到学习的重要性,发愤读书,努力提高成绩,是有可能考个好大学的,人生的轨迹也与上职业高中是不同的。但是班里哪些倒数十几名往后的学生意义就不大了,即使让他们参加中考,能考上普通高中的希望也很小,即使能上高中,考本科的希望更渺茫,还不如早进入职业学校,学个一技之长呢。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

我觉得家长学历的高低,对辅导孩子的家庭作业并不是很重要。重要的是要培养好的学习习惯和学习的方法。我觉得孩子从进校门起家长首先就要教育孩子:一是要在学校尊敬师长,对人要有礼貌,团结同学,不打架相骂。品德好的学生,学习好了才有出息。二是上课要认真听老师讲课,认真完成好各科作业,不懂的就问老师同学(不能抄同学的答案)。三是家长营造好的学习氛围:孩子在做作业时,家长在傍看书(不刷手机,不看电视、聊天)。四是一定要在做好当天作业后,进行预习,对于新内容有个大概的了解,不懂的在第二天,老师讲新课的时候就能一点贯通。预习很重要,这样坚持一段时间,做作业时也就很少有不会做的题了。大家认为怎么样呢?

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

带小抄被没收,那是监考老师实在看不下去了,怎么有这么笨的大学生[捂脸],交头接耳,左顾右盼,开考前在桌子上写小抄,或者直接问邻座同学,哪个都比带小抄好啊。不过也没关系,一般也就是个通报批评,当年我们学校号称是大学中考试最严格的,都上电视新闻了,就这也只是抓住极个别人不允许毕业,基本上都是按挂科算,通报批评,重新补考,不会送公安局的。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

主要取决于你读的什么学校!野鸡点的学校这只是一个让你送礼的理由!正规学校也不至于一次就除名!好好学习吧!

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

所有厨师学校都不值得推荐,能学到啥?出了学校还得从头在来。。还不如直接找个好点的酒店,找个手艺好点的师傅。平时哄着在摆桌酒拜个师。以后师傅手艺能学多少是多少不说。有师傅的人脉在。以后还怕失业?干个几年自己人脉也起来了。。学校学出来能干啥,要啥啥没有。。

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专科和本科有什么区别?

本科和专科的区别是:1、办学模式不同:专科:入口是学生,出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内,开放办学程度要求不高,国际化程度较低。本科:入口有学生、科研项目,出口则有学生理论普及,实践较少,对外开放度较高,社会影响力强。2、教学目标:专科:培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才,讲授是以“够用为度”、“实用为本”。本科:培养较扎实地掌握本门学科的基础理论,专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。3、职能结构:专科:以教学、实践为主要职能。本科:以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。4、知识结构:专科:比较侧重“做什么”和“怎么做”,集中于改造认识世界的范畴,是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科:比较侧重“什么”和“为什么”,集中于认识世界的范畴,是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。5、学科专业:专科:以面向行业或本地区为主,专业覆盖面较窄,数量较少,社会适应性专业。本科:以面向行业,面向大经济区域为主,专业覆盖面较宽,数量较多,社会综合适应性宽广。6、师资结构:专科:硕士学位为主体,教师以教学为主要任务,对教师的评价主要依赖教学效果,“双师型”教师倍受青睐,有影响的学科带头人较多。本科:硕士占较高比例,教师既要教学也要承担科研任务,教学能力和科研能力是教师的评价主要依据,有影响的学科带头人较一般。7、组织结构:专科:办学规模专业化、层次高,直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科:办学规模大、层次多,管理体系多以直线职能或扁平式体制为主,院系二级机构的权、责放大,项目组形式的团队研究比较多见。扩展资料:1、学历,指曾在学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭,在实际生活和工作中,是指最后也是最高层次的一个学历证书,以经教育行政部门批准,实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。2、国家承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生、博士研究生四个层次。经国家教育行政部门批准或备案的具有举办学历教育资格的普通高等学校(含培养研究生的科研机构)、高等学校所颁发的学历证书,国家予以承认。3、学位和学历不能划等号,学位是学术称号,学历是学习经历。有某种学位,不一定有某种相应的学历;同样,有某种学历,并不一定有相应的学位。例如,取得硕士学位或博士学位证书的,不一定有硕士研究生或博士研究生书;取得本科书的,不一定能够获得学士学位证书。

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非厦门户籍,小孩可以在厦门念书吗?需要什么条件?

来厦门六年,到岛内没希望上到,刚好工作原因搬到杏林,2018去掉基础分了30分,最后加上老婆的才43.5分,结果被第三次派位到灌口一个民办,这个学校很多都是集美,杏林派过来的,早知道直接搬到灌口,据说很多30分都公办了。2019更严峻,要在厦门一个区住半年以上才有资格报名,这房价涨的和这个有关系。

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