四五十岁失业的人到哪里找工作？

2024-01-08 职场

四五十岁失业的人到哪里找工作？

由其是在今年，疫情橫行肆虐人间，各个定单取消比比皆是，4，50岁是人生中最坚难的阶段，上有老下有小，有的孩子可能正在学校为了梦想和未来正在夜已继日的奋发攻读，续要花钱，有的家里的孩子可能正在搞对象面临结婚等等续要大量的花消，对于4，50的人来这个阶段失业最难过，最绝望，最痛苦。不过，有句话说的很好，车到山前必有路活人不会被尿逼死的，事在人为只要你有理想有包负一定会战胜，克服掉目前的暂时困难。亲朋好友相互联系，看看网络上的信息那里招工要人，办法总比困难多，调整自己的心态，素平常续要保持枳极向上乐观的健康心里，笑对人生面向未来，我也是经历这些困惑，自己感受博深，忆当年，易真易奂，不堪回首，太难太可怜了，仿佛就在昨天，历历在目，死了好几死就差一点点从阴间又回到阳间，也可能是命大，在世上还没有完成自己的任务，好了朋友共享人生就到这吧，人生，一言难尽

: kerry_1107

请问学历重要吗？

学历职场中每个人的一个小标签，它体现着一个人最终的学习程度。学历是十分重要的，比如要进入一些好企业或单位，学历就是一道门槛，是你入职的硬性条件，如果你没有达到企业单位所要求的学历，你就无法进入。特别是一些专业技术岗，那学历显得更尤为重要。但从另一个层面来说，学历不能完全等同于能力，学历高，并不代表能力强，就如学校里的老师，学历有专科，本科，研究生，高低不同，但工作能力和成绩并不一定就是研究生学历的最强。总之，我觉得我们不但要努力提高自己的学历，也要不断提高自身能力，才能适应社会的发展。

: tengteng379

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

家长们在无理取闹？南京一中高考风波，真不是简单的谁对谁错自江苏省2020年高考分数公布至今，南京一中高考成绩下滑，不少家长聚集在南京一中门口，喊话校长，要求校长下课事件在网络上持续引起热议。作为南京的老牌名校，招生生源质量上乘，但在今年的高考中，其学生高考成绩下滑，无法达到家长预期。究其原因，在坊间传出是南京一中实施素质教育，学生应试不足。最新消息，该校自8月3日升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前，这次补课时长有所调整，“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”，并增加了晚自习。这被外界视为是南京一中对家长质疑的一种回应。而这样的一种调整，又被外界质疑为南京一中向“县中模式”妥协。虽然南京一中校长在面对媒体回应时表示，学校确有做得不到位之处，会调整但不会向“县中模式”妥协。但这种回应至少我们行内人明白包含着多少无奈。没有对南京一中事件做深入的探究，其学生成绩的下滑除了实施“素质教育”，教学强调不足，还有没有学校管理，教师工作状态等其他原因。在此只想就事件表现出来的“素质教育”与“应试教育”之争，我国教育改革的一些做法说说自己的观点。而这也是一直是自己教育教学生涯中的困扰。南京一中实施“素质教育”错了吗？南京一中实施“素质教育”错在哪？“素质教育”不正是我国教育大改革所提倡的吗？多年来，我国不断出台的教育举措，不都是在要求学校为学生减负，学校要实施素质教育？其实暑假南京一中虽然说在实施“素质教育”，但也并非没有应试举措。如从其回应可以看出，南京一中高二学生原本学校就组织了暑假集体补课，现在只是更进一步每周要上6天课，还上晚自习。而学校组织集体补课不一直就是国家严禁的的吗？于是我产生了另一个想法，南京一中如果真的在严格执行国家规定，其学生成绩会下滑到什么程度？“南京一中事件”对于教育而言，应该能称之为标志性的事件，突出体现了当前我国学校教育面临的尴尬，学校应该怎样办学？是执行国家教育政策，还是满足家长对教学成绩的需求？但是从事件发生至今，却有一个非常有意思的现象，我没在网络上看到一些教育专家们对这一事件的看法，更不谈给出问题的解决方案。我想其根本的原因是，抛开具体的案例，我们的教育专家们各种理论是一套又一套，但面对用他们的理论武装起来的学校教育出现问题时，他们也会束手无策。家长堵门是否是无理取闹？对于大量的普通家庭而言，高考是改变孩子一生的重要途径（在此不绝对地说“唯一”）。自己的孩子进高中时成绩很好，但到高考却不如原来进其他学校成绩差一些的同学，怎么能让家长们满意？怎能不让家长焦虑？难道此时能责怪家长们太功利？不说别的，就是那些天天喊“应试教育”有问题，是摧残孩子的教育专家们，我不相信他们面临这样的境地时会很淡定。自己有几个朋友在南京工作，从与他们的交流中我能深深体会到做家长的不易。在江苏省被称为全国最难的高考制度大背景下，他们从孩子一上学就感到无比的压力，从孩子上幼儿园开始，兴趣班、奥数班、补习班就伴随孩子的整个学习生涯，孩子的教育投入成为家庭的最大开支。我想这不只是南京，这应该说是全国家长们的生活常态，越是大城市，这种压力，学生之间的竞争就越剧烈。“素质教育”与“应试教育”真的不矛盾？经常听到有专家说，“素质教育”与“应试教育”不矛盾，“减负”不是要减教育质量。在真实的学校教育中，真的是这样吗？我所知道的是，正是国家一次次减负，公办学校的学生在校时间越来越短，许多民办学校正是借此机会实现了超车，校外补习机构如雨后春笋般的疯涨。学生在学校的负担是减了，但实际的学业负担却越来越重，家长的经济压力也越来越大。多年来我一直在思考一个问题，国家的一道道“减负令”，到底是为了孩子们减负，还是为用教育创造更多的就业机会，让更多人利用“教育”这块大蛋糕先富起来。南京一中的“没落”其实在全国范围内不是个案。自己身边就有这样的例子，在上世纪，邻近一个县级市的一所高中，可以说全国著名。当时有一种说法，进了那所高中就已经跨进了大学的大门。要知道以当时的大学招生比例，那是怎样的辉煌。可进入本世纪后，这所高中也成为了普通县中的一员，虽然说其没落有很多原因，但我所听到的最大的原因，只因这个地区是我省第一个规定办学行为的试点县市。作为一个从教近30年的教师，自己却越来越困惑，“应试教育”有问题，但多年来的改革没有解决“应试教育”存在的问题，反而产生的新的问题越来越多，那改革是为了什么？教育的宗旨不是“办人民满意的教育”吗？现在的教育人民满不满意呢？

: 茶座掌柜宋

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

首先作者提到的是有些人，那也就是说专科生没有受到所有人的偏见，当然作者提到的对专科生存在偏见也确实是当今社会的一大现象，这里面的原因很多：首先从我国的高考制度就可以看出，大多数只有分数低的学生才被迫无奈的去上专科，什么样的学生分数低呢？不言而喻，那么这样的学生聚集到一起，学习生活，学习氛围，努力程度大致可想而知；其次从办学上来看，可以说大多数的专科学校，从国家投入，师资水平都会和大学有些或小或大的差距，况且名师出高徒的道理谁都懂；其三学校、社会、甚至一些单位都没有充分的准备和成熟，有些学校学生所学和社会需求还不是很符合，培养出来的专科生能否适应工作的需求还有待可知；其四社会对一些专科生的评价，根据多年来一些企业等单位在用人的过程中，有大部分专科生也是可能表现不佳，当然并不是全部专科生都表现不佳，只是大多数吧，所以遭到有些人的不良评价也是情有可原吧！

: zsx_vip

女孩子高中毕业，没考上本科。读什么学校，学什么专业好找工作？

没考上本科的话可以先去读个大专，在大专期间努力学习保持优异的成绩，然后可以通过自己的努力升本科，不要放弃自己，机会还是有的。

: 千寻之炜

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

作为高中老师，有如下看法，仅供参考。第一，理性看待高一成绩。目前高一学习科目很多，尤其是新高考实施以后，很多学校打算在高一下学期的五月份让学生参加合格性考试，时间紧，进度快，再加上科目难度普遍增大，成绩不理想很正常。另外高一的总分我认为对未来的高考不一定是决定性的。因为总分计算的是语数外、物化生、政史地的总成绩，而未来主要看语数外+3科成绩，而很多孩子存在偏科现象，不能将所有学科学习好，总成绩就显得不那么好。未来选课以后，学生选择了自己最擅长的学科，考试成绩不再计算所有学科，成绩还会出现变化。第二，高一总成绩不理想如何做。总成绩不理想的话，我建议调整学习策略。这样的孩子已经无法兼顾所有学科，建议提前谋划选课科目，将学习的时间和精力向未来选课科目倾斜，保证这些科目的成绩不被落下。对于具体的科目，就目前新高考的要求来看，选择物理未来选择面大，因此建议不是物理实在学习不好，不要放弃物理。可以尝试将精力多向理科倾斜，因为理科需要付出大量的时间做习题来加深对定理定论的理解，必须要有时间保证。而历史政治地理等学科，可以在高一先给理科让路，这些学科保证上课时间利用好就可以。到了选课分班的时候如果发现使劲学习的理科依然学习成绩不理想，那将来可能就要选择文科系列，不过即使高一没有全力学习政史地，高二乃至高考依然能跟上。第三，家长要学会帮助孩子理想分析成绩，不能光看分数高低。如果新高考感觉很茫然，可是和老师多沟通。新高考选考科目将来是赋分制，不是按原始分，因此主要看学生的排名。这就是说孩子的进步还是退步，要研究的是排名变化，而不是分数高低变化。比如选择了化学，第一次考试50分，排名靠前，未来赋分可能变成80；第二次考试考了60分，但是排名靠后，赋分后可能是70，也就是和上次考试比，虽然原始分高了10分，但是赋分转化后成绩却是下降的。第四，高一的孩子要保持好的学习态度。高一是高中孩子容易叛逆的阶段，多关心孩子，看看是不是没有努力，或者有其他影响学习的原因，如早恋、玩手机、看小说等等。

: 今天喝多了

普通大学研究生有没有必要读，为什么？

有，每个学校各自有自己的优势学科。

: 细雨连连

考研应该怎么选择学校？

謝謝邀請，首先要看你考研的成績如何，一般考研院校都以考研分數和安學分做為分水嶺。如果你考研的分數夠高，就先去考慮自己考研後所就讀的專業，最好是以和口的專業去選擇院校，如果你考研的計劃夠好、資格足夠也可以選擇211項目計劃的院校進行讀研。不管怎麼說都是一個耗腦力和體力的活。

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