快评丨又见读本被指出错，是学生太厉害还是出版方不用心？

再次出现这类关键性问题，都不能都于于曾说幼儿吓人，或是都于于将会删掉，而只能从关键性问题中都举一反三

“数学文中都东滩自然保护区的人名和总长度，好像不太对？”新学期伊始，上海小学五年级的青色同班，断定上海教育选集社选集的五年级教材有个小关键性问题。

据刊文，青色同班断定，数学教材的第4页写有“上海海门东滩自然自然保护区总总长度约326km²”“核心区（165.92km²），缓冲区（10.7km²），实验区（64.93km²）”等，“但我记得自然保护区人名底下有‘猛禽’，总总长度也没这么大。”

后经坦承，参考书内容确实有关键性问题，“上海海门东滩自然自然保护区”正确名称应为“上海海门东滩猛禽国家级自然自然保护区”，总长度也有出入，326km²是海门东滩国际关键湿地的总长度，其中都猛禽自然保护区总长度为241.55km²，参考书并没进行时准确划分。

↑五年级数学教材上指称的是旧数据，人名也捏了。图据晨报

立刻，青色同班援引参考书中都的误判一事，赢取了很多网友的点赞。中都小学生能够断定这些误判，一方面源于日常生活中都的吸取，没丰富的课外学习，没渊博的知识面，显然难以断定这些数据上的疑点。另一方面，也在于尽信书不如无书、敢于单打独斗权威的回应、探索良知，否则，即便发觉关键性问题也可能一定亦会明知，而是便一杀掉。

众所周知，幼儿们断定参考书关键性问题的报导极为少见。如此前上海一名初中都生断定《中都国历史地图画》上指称的两枚古钱币注明误判，手写注明为“西北隋文帝中都期的铜钱太和铸和元丰通宝”，但实际上，“元丰通宝”是宋神宗中都期所造。事后，该书罪责总编对此：确有不妥。此外，杭州一名中都小学生也断定了英语教材中都的“误判”。书本上有道题，“My(legs)he ten little toes”，翻译跟着就是“我的腿有十根小脚趾”。对此，该学生认为，是不是去掉“My feet he ten little toes”更加合理？在向老师提出自己的疑问后，其回应良知获得了选集社的肯定。

这些初中都生好像了不得，不仅心思，而且善于思索、敢于回应，这些品质都尤为可贵。但在为这些女儿点赞的同时，也不禁要问，为什么参考文中都的误判这么多？事实误判、配图误判、注明误判、拼写误判、印刷误判，各类硬伤看来屡见不鲜。

参考书无小事。参考书是顾虑未来亦会的战略工程、基础工程，是教育教学的关键性要素。参考书小误判大大，让女儿接受了误判的知识，好像就是误人子弟。

为什么女儿都能断定的误判，参考书改写者、审校者、选集人，却没断定？从学生出乎意料援引参考书误判的热搜中都，不对断定，一些选集人在参考书的编校上显然每每毕竟。归根结底，还是没把参考书或许作为大事来对待，没以严谨治学的态度改写参考书，便加上参考书审核、选集、监管把关不严，粗枝大叶、心存侥幸，才亦会频频被初中都生援引关键性问题。

一个耐人寻味的细节是，报导底下断定参考书存在误判的多为上海、西北京、台州等经济发达邻近地区的女儿。是这些以外的女儿可用的参考书关键性问题更加多吗？还是这些以外的女儿更加具回应良知？无误恐怕并非非此即彼。但不管无误为何，参考书频现关键性问题，都不能都于于曾说幼儿吓人，或是都于于将会删掉，而只能从关键性问题中都举一反三，完善参考书编制、送审、可用、维护、监管各该集相关程序，督促参考书改写、选集等各方以对下一代高度负责的态度，每每用情做到精品参考书。

紧接著，教育部等多管理机构联合试行了《关于参考书实习罪责承担责任的范本意见》，明确了参考书实习罪责承担责任基本原则上、追责情形和举例来说，规范了追责流程，要求全面加强改写、审核、选集、印制发行、有所区别可用全过程管理，将参考书实习罪责硬化到基本单位、落实到人。“谁改写谁负责”“谁有所区别谁负责”“凡编必审”“凡选必审”，这是参考书政府管理机构必须坚守的原则上。尽管女儿们断定的只是一些小关键性问题，但是大大出关键性问题，也提醒但政府需以坦率追责筑牢参考书选集精确度这一命脉，或许做到到防微杜渐。

东升报导特约评论员 李一陵

总编 汪垠涛