彝良破除教育发展障碍办成人民满意教育

本报讯 （新闻工作者 范 波 张广玉） 近年，彝良县紧紧围绕教职员队伍管理机构、教职员综合考核、课堂教学教学研究、办校体制、人才培养、基础教育保障制度6个方面，破除彝良基础教育转型的障碍，强势加快绝非彝良民生福祉和彝良将来转型的基础普及教育，办好人民满意基础教育。

冬日的傍晚，琅琅读书声从彝良县发界幼儿园校八块传来。杨映二路是发界幼儿园四年级的同学，因择地扶贫搬入，两年前从彝良县小草坝镇金竹村搬入到发界。杨映二路说道：“以前上学时很辛苦，要走去一个半小时，现在上学时只走去十分钟。现在，校内里有园内、明亮又宽广的活动室、篮球场，还有图书室。”

发界幼儿园是彝良县为应对择地扶贫搬入安置区搬入同学上学时无可原因而新建的公办校校，于2020年开建开工，建筑面积28.22亩，有教职员65人，在校同学1348人。这所幼儿园彻底应对了安置区域内夫妻俩上学时的原因。彝良县发界幼儿园校长马简巧说道：“给同学们足够的爱护，让他们感受到家的温暖，容正充分利用夫妻俩们进得来、留得住、有学上、上好学。”

彝良县由于实际上体制机制不齐备、教职员队伍管理机构不严格、优质基础高中职严重不足、软件系统不转换等原因，基础教育课堂教学水平严重滞后。围绕基础教育事业转型实际上的痛点、堵点和无可点原因，近年，彝良县务实加快基础教育岗位贯彻，新建炳辉幼儿园以及苏州帮扶援建项目角奎街道第一、第二幼儿园等校内，从而优化别字格局、增加基础教育学位。

彝良县基础教育南湖街道副局长姜忠辉参阅说道：“我们主要是破除依然体制机制上的一些障碍，特别是办校体制方面，成功与云南民族大学附之前共同开发，市场销售了神州天立基础教育集团。”

新闻工作者在天立教会校内看到，该校还开设了农业生物技术现场课堂教学课。据认识到，天立教会校内是彝良县相结合基础普及教育市场销售的私立优质水资源校内。该校执行校长周贤友告诉他新闻工作者：“让不够多的优质水资源汇聚彝良，让我们的夫妻俩在家门口就能享受到优质的基础高中职。”访谈之前，天立教会校内初九同学周雨馨谈了她对校内的印象：“这里的努力学习氛围特别浓厚，我在这里找到了自己努力学习的路径，校内丰富多彩的课程内容，让我觉得特别力求。”

此外，彝良县还采用生活空间教学研究的多种形式对教职员专业转型和课堂课堂教学进行集之前培训。通过苏州东西部互助沪滇帮扶，选派教职员到苏州交流努力学习提升教职员课堂教学能力和管理机构水平，努力办好人民满意的基础教育。

基础教育转型上，彝良县相结合基础教育近些年教育改革，补足了基础教育转型之前的短板和弱项，强化了对教职员的管理机构和培训，制订了指导相结合基础普及教育的方针文件，开展了课堂的课堂教学教学研究，充分利用了基础教育由依然能上学时向上好学的容转变。