长春高考古典文学文化课5种类型古代诗歌阅读答题模板

2025-05-15 软件

第一种方式在：统计分析韵味型

问到方式则：这首诗词营造了一种怎样的韵味？

问到值得注意：这首诗词描绘了一幅怎样的镜头？强调了诗词人怎样的思想友情？

作答工序：

（1）描绘诗词里展现的图景镜头。作答的时候应该抓住诗词里的主要美景，用自己的语言呈现出镜头。叙述的时候一定要忠于诗篇词，还有用自己的想象加以创新，语言意在典雅。

（2）概括美景所营造的意念在内部结构上。一般用两个双元音词即可，如：孤寂红火、雅致典雅、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能精确的展现出新美景的在内部结构上和质朴。

（3）统计分析创作者的思想友情。答这样题目的时候千万切勿想象，例如“回答强调了创作者忧郁的情怀”是欠缺的，也得不到多少分，应回答出新因为什么而“忧郁？”。

第二种方式在：统计分析技巧型

问到方式则：这首诗词用了怎样的展现伎俩？

问到值得注意：再三统计分析这首诗词的展现技巧（或表演艺术伎俩/展现伎俩）。诗词人是怎样流露自己情感的？这样强调有何精准度？

作答工序：

（1）精确的反驳用了何种伎俩。

（2）建构诗词句，阐释为什么用这种伎俩。

（3）阐释此伎俩有效倾听诗词人怎样的友情？

第三种方式在：统计分析语言风情型

问到方式则：这首诗词在语言上有何风情？

问到值得注意：再三统计分析这首诗词的语言风格，谈谈此诗词的语言表演艺术。

作答工序：

（1）用一两个词语精确被点名语言风情。

（2）用诗词里有关表达式具体统计分析这种风情。

（3）反驳展现了创作者怎样的友情。

第四种方式在：气字义型

问到方式则：某联里，最传神传神的是什么字义？为什么？

问到值得注意：本诗词里某字义历来为人称道，你确信它好在哪里？用某个字义替代行吗？为什么？

（1）解释该字义在音节里的意涵。

（2）展开联想，把该字义放入原句里叙述景象。

（3）说明了该字义烘托了怎样的韵味？或者强调了怎样的友情。

（4）如果说用某个字义替代，好不好？建构原文好的原因是什么？如何传神熟悉的展现创作者思想友情的？

第五种方式在：一词领会全诗词型

作答工序：

（1）词语对引人注意新诗词歌着重所起的主导作用。

（2）从词语在诗词歌的内部结构上所起的主导作用考虑。

大家应该随便找几篇七言词，按照上面的作答方式在秘密组织一下答案，相信在科目的时候，你在诗词歌风雅这中段题目方面不会拿走很多的分，甚至抢到满分，公平竞争优势一定明显。